domingo, 8 de junio de 2014

domingo, 1 de junio de 2014

Crítica al profesor de filosofía.

Bueno, esta vez nos toca tratar un tema diferente a los anteriores, y tenemos que hacer una crítica al profe de filosofía.
Para empezar, este es el segundo año que me ha dado clase Enrique , y me encantaría que hubiese un tercero, porque su forma de dar clase es totalmente distinta a la del resto y consigue que esta asignatura, la que casi todo el mundo te  pinta aburridísima y muy difícil de estudiar, se convierta en una clase amena e interesante. Una de las cosas que más me gusta, es que al principio de cada clase haga un breve resumen de todo lo que llevamos dado del tema, porque eso ayuda a que te centres y sepamos por donde vamos, y es una oportunidad más para que preguntes si ha surgido después de la última clase alguna duda. 
Otra de las cosas que creo que hay que destacar, son los exámenes. Que haya tres por cada tema es algo que nos beneficia a todos, y que en uno de ellos te haga reflexionar sobre el tema que hemos estudiado, personalmente es lo que más me gusta, porque muchas veces nos estudiamos las cosas de memoria, sin entender nada. 
Y por último, una cosa muy buena a su favor, es la manera que tiene de explicar los apuntes, con los ejemplos que te pone, ya que son cosas muy sencillas y cotidianas para nosotros, es muy complicado que no entiendas algo.
Creo que lo único "negativo" que puedo decir, es que algunas veces en los exámenes cuando algún compañero le pregunta algo, grita y eso hace que la mayor parte nos desconcentremos, pero no es gran cosa.
Y para acabar este blog, lo dicho antes, que ojala tenga la suerte de tenerle también al año que viene.

sábado, 17 de mayo de 2014

Un veinticinco de decisiones.

El próximo 25 de mayo, se celebran las elecciones europeas en España. Esta fecha no será la misma para  todos los países de la unión europea, ya que tendrán lugar entre los días 22 y 25. 
En nuestro caso, hay que elegir un determinado número de diputados, para que representen a nuestro país en el Parlamento Europeo, que es el único organismo de la Unión Europea que eligen directamente los quinientos ciudadanos que la forman y a los cuales representa. Éste tiene principalmente tres funciones:


  • Debatir y aprobar, la legislación de la UE
  • Someter a control a otras instituciones de la UE, para garantizar su funcionamiento democrático
  • Debatir y adoptar, el presupuesto de la UE.


Después de esta  introducción para situarnos un poco en el tema, debemos comentar que éstas serán unas elecciones especiales, ya que desde que la crisis vino en 2008 la mayor parte de países han cambiado su gobierno.

Realmente, en este artículo no puedo dar mi opinión personal en gran medida, porque sinceramente no estoy casi informada de la mayor parte de las cosas relacionadas con la política de hoy en día. Por lo que no puedo contestar, a la pregunta de a quien votaríamos, a quien no y la razón, ya que un voto, no es algo para no tomarlo enserio, porque con ellos decidimos nuestro futuro de una manera bastante directa. Por lo que dejo esta decisión a los que de verdad saben los pros y contras de cada una de las posibles opciones, y aseguro que a partir de ahora empezaré a poner mucho más interés en estos temas, porque dentro de relativamente poco mi opinión también cuenta.

sábado, 22 de marzo de 2014

¿ El temario de clase en Twitter?

Esta vez,  el tema que nos ha tocado reflexionar es,  porque no le damos tanta importancia a los temas que tratamos en clase,  como a otras tonterías,  de las cuales nos podemos pasar hablando horas y horas.

Uno de los motivos,  el principal diría yo,  creo que pasa  esto porque esos tema,  los atribuimos a algo aburrido,  ya que para nosotros es una obligación estudiar, y probablemente a cualquier adolescente que les pregunte te va a decir que no le gusta,  que lo hace sumamente por conseguir un futuro mejor,  ya que en la actualidad la mayoría de las cosas que damos no las vemos útiles en nuestra rutina diaria,  por eso a ninguno se nos pasa por la cabeza llegar a casa y poner en el twitter ninguna frase sobre el temario del día,  en cambio,  muchos cuando lleguamos de la calle después de estar una tarde con los amigos, somos capaces de estar hablando sobre lo mismo durante muchísimo tiempo sin que tenga ningún sentido,  ya que es algo que nos gusta hacer y que lo relacionamos con ocio,  porque es como nos gusta pasar nuestro tiempo libre.
Como opinión personal,  igual si los profesores de alguna manera nos relacionaran los conceptos,  con temas de interés para nosotros pondríamos más entusiasmo en todo lo que nos dicen y le dedicariamos,  a parte del tiempo que estamos estudiando,  algo de nuestro tiempo libre y se convertirían en temas hablados en redes sociales sin estar bajo la presión de tener un examen o algo parecido.

sábado, 8 de marzo de 2014

Problema cuerpo-mente.

Como en todos los temas, hay diferentes teorías y opiniones; para este, podemos separar dos grandes grupos: Dualismo, todos aquellos que defienden la existencia tanto del cuerpo como la mente o alma espiritual; y Monismo, los que por el contrario apoyan la idea de que únicamente existe un cuerpo físico.

Bajo mi punto de vista, somos solo un cuerpo que debe todo al cerebro, es decir, personalidad, sentimientos y demás. Ya que en muchas ocasiones se ha demostrado que tras accidentes que el cerebro ha salido dañado, se han producido cambios en la persona afectada, lo que demuestra un vínculo bastante claro entre este órgano tan desarrollado que tenemos y lo que somos. Mientras que si, como el dualismo defiende, la responsable de estas cosas fuese lo llamado alma, no tendría que haber ningún cambio después de dichos accidentes o golpes fuertes en determinadas partes de la cabeza, ya que el alma no saldría afectada.

Pero sobre este tema, solo puede haber diferentes opiniones y argumentos defendiéndolas, ya que realmente nunca se podrá resolver este dilema que tanto tiempo lleva presente en la filosofía, porque no hay manera de saber si en realidad después de la muerte hay algo; si de verdad existe un algo que no se rige por las leyes de la física que nos haga diferentes y totalmente distintos en cuanto a la racionalidad que nos caracteriza al ser humano frente al resto de seres o simplemente si es ese algo lo que nos mantiene con vida, hasta que se gasta y nos lleva morir.

domingo, 9 de febrero de 2014

Un buen método de aprendizaje.

Principalmente, tener en cuenta el significado de la palabra pedagogía, saber que es la ciencia cuyo objetivo es el estudio de la educación.
A continuación, voy a intentar meterme en el papel de un profesor, por ejemplo de inglés, y explicar como daría una clase de forma que los alumnos se interesaran y prestaran atención favoreciendo al aprendizaje.
En primer lugar, dividir el tiempo de clase de tal forma, que a lo largo de la semana nos de tiempo a trabajar los diferentes campos en los que se basa el inglés, ya que normalmente alguno se suele descuidar un poco, pero trabajando diariamente sin descuidar el temario acordado por el departamento, intentado conseguir que vean el idioma como algo beneficioso para ellos en vez de una clase aburrida y sin utilidad.
Por ejemplo, los últimos veinte minutos de  cada clase dedicarlos de manera lúdica a los audios, a la mejora del inglés hablado utilizando por ejemplo canciones, ya que la música es un gran punto de interés para la gran mayoría de los adolescentes y  a continuación  traducirla así comprenderán lo que escuchan a diario de tal forma que aprenderán gran numero de palabras a la vez que se divierten con cosas cotidianas .
En la segunda lección prestaremos ese tiempo al ingles hablado, eligiendo los alumnos temas que sean de su interés hacer pequeños debates en los cuales conocerán mejor a sus compañeros, mejoraran su pronunciación y fluidez al hablar intentado que poco a poco dejen de lado la vergüenza que tienen a hablar en publico.
Y el la última, trabajar la comprensión de textos con artículos relacionados con su entorno o intereses, para crear en ellos una curiosidad que les haga prestar atención e interesarse por lo que están leyendo.
Todo esto interactuando constantemente con ellos para que se sientan participes de las clases y no se conviertan en un discurso dado por el profesor ya que la mayoría desconectarían y sería prácticamente imposible seguir las clases. Añadir por último, la importancia de mantener una buena relación con los alumnos pero sin pasar de los límites profesor-alumno, de tal manera que no te vean como alguien que va en contra de ellos lo que creará un buen ambiente de trabajo y aprendizaje.

domingo, 1 de diciembre de 2013

El concepto de felicidad ligado al pensamiento.

Ahora toca plantearnos la posible relación que hay entre la felicidad y nuestro pensamiento. ¿ Tendrá algo que ver, por ejemplo, nuestras creencias con ser más o menos feliz? 

Personalmente creo que sí, aunque en la actualidad el significado de felicidad, en la mayoría de personas, va de la mano de lo material, pero probablemente ese tipo de gente acabe teniendo una vida vacía, ya que acabará perdiendo gente por su forma de ser, y cuando quiera darse cuenta estará solo por mucho dinero y cosas que tenga, y para mi eso no es para nada lo que significa ser feliz.

 Por otro lado, ser creyente o no, es decir, tener un pensamiento mítico, ayuda a sobrellevar mejor la parte sentimental de la vida. Ya que para una persona con pensamiento racional, las cosas que le pueden llegar a pasar a lo largo de su vida, tanto buenas como malas, las tiene que aceptar sin "buscarle ningún porque", mientras una persona con creencias puede atribuir los hechos a las voluntades de sus Dioses, por lo que al ser la voluntad de ellos lo pueden llegar a asimilar con mayor facilidad, ya que en muchas ocasiones lo consideran como una "serie de pruebas" por las que tienen que pasar a lo largo de su vida.

En conclusión, para mí una persona que tenga una vida con un pensamiento mítico puede llegar a ser más feliz que otra con pensamiento racional, ya que la primera asimila las cosas de forma diferente ya que piensan que todo se les recompensará en lo que haya después de la vida, mientras que la segunda tiene que aceptar las cosas tal y como vengan.